Vinda da escritura Maria Francisca Macedo

No dia 25 de fevereiro as turmas do 3.º e 4.º anos receberam uma visita muito especial: a escritora Maria Francisca Macedo, autora da coleção “O Clube dos Cientistas”.

A autora veio conversar sobre os seus livros, que contam histórias cheias de aventura e mistério. Nestas histórias, as personagens realizam experiências científicas para resolver problemas, tal como verdadeiros cientistas. O mais interessante é que muitas dessas experiências podem ser feitas pelos alunos em casa, com a ajuda de um adulto.

Durante a sessão, a escritora realizou experiências ao vivo com as turmas para identificar o leite falso, com o balão e com o microfone. Foram momentos muito divertidos  e de grande entusiasmo. Os alunos ficaram muito curiosos e atentos.

Houve ainda tempo para os alunos colocaram várias perguntas para satisfazer a sua curiosidade. A escritora partilhou algumas curiosidades sobre como escreve as suas histórias e como surgem as suas ideias.

No final, realizou-se uma sessão de autógrafos.

Vinda do autor Richard Towers à nossa escola

No âmbito das atividades ligadas ao livro e à leitura promovidas pela equipa da Biblioteca Escolar, a EB Salgueiro Maia recebeu a visita do escritor Richard Towers, num encontro animado.

A sessão, dirigida sobretudo aos alunos do 1.º e 2.º anos de escolaridade — contando ainda com a presença de alunos de outros anos — destacou-se pela sua energia contagiante e pela forte componente musical que acompanhou toda a apresentação. Entre histórias, ritmo e participação ativa, os alunos foram convidados a mergulhar num universo criativo onde a leitura ganha vida de forma dinâmica.

A iniciativa teve como principal objetivo reforçar os laços afetivos dos mais novos com o livro e a leitura. Durante o encontro, o autor apresentou as aventuras da Banda de GuruRock, repletas de ação e imaginação.

O entusiasmo foi evidente ao longo da atividade. Os alunos revelaram interesse pelas histórias apresentadas, acompanhando com curiosidade tanto o desenvolvimento do enredo como as ilustrações dos livros. 

Dia da Internet Segura celebrado na Biblioteca Escolar

No âmbito da comemoração do Dia da Internet Segura, 10 de fevereiro, a Biblioteca Escolar dinamizou uma atividade dirigida às turmas do 3.º e 4.º anos, com o objetivo de promover uma utilização consciente, crítica e responsável da internet. A sessão teve início com uma animada “chuva de ideias” em torno da palavra internet, onde os alunos partilharam conhecimentos, experiências e opiniões, permitindo perceber o papel central que o mundo digital assume no seu dia a dia. 

De seguida, foi explorado o conto “O Mistério do Clique Misterioso”, que serviu de ponto de partida para refletir sobre a importância de pedir ajuda a um adulto sempre que algo na internet causa desconforto ou dúvida, incentivando os alunos a reconhecer que não estão sozinhos e que devem comunicar as suas experiências online. 

A atividade prosseguiu com um jogo interativo, no qual os alunos tiveram de identificar situações seguras e perigosas no ambiente digital, sendo discutidos temas como a importância de aceder a sites fidedignos, a consulta de várias fontes de informação, as regras de netetiqueta, o fenómeno do cyberbullying e a necessidade de verificar a veracidade da informação.

 Houve ainda o visionamento de vídeos educativos que reforçaram as mensagens abordadas, contribuindo para consolidar aprendizagens de forma apelativa. Por fim, os alunos ficaram a conhecer a linha de apoio Internet Segura, através do número 800 21 90 90, reforçando a importância de agir e procurar ajuda sempre que necessário. Esta iniciativa pretendeu desenvolver competências essenciais para uma cidadania digital responsável e segura desde os primeiros anos de escolaridade.

Poema dos doces - A.R.

Eu comia um bolo de chocolate 

enquanto estava no iate.

A Joana gosta muito de bolo de coco

mas desta vez comeu pouco.

Comi morango do amor

e o meu pai bebeu licor.

O Rui comeu bolo de bolacha 

enquanto o cão dele estava dentro da caixa.

Comi um cheesecake 

enquanto andava de skate.

O padeiro estava a cozinhar 

enquanto comia um brigadeiro a pedalar.

E por fim comi uma bolacha de amendoim 

enquanto dizia fim. 🍫🍬🍭

POEMA DOS DOCES - F.C

- Recebi um bolo de bolacha,

que veio dentro de uma caixa.

-Parti o bolo mil folhas,

em forma de rolhas.

-Vi o doce de abóbora,

que vinha dentro uma cobra.

-Enquanto comia um bolo de chocolate,

andava num iate

-Estava a comer um cheesecake,

enquanto a minha irmã andava de skate.

Poema dos doces - M.C e M.P.

A Rita comeu um cheescake 

a andar de skate.

O João está a comer um brigadeiro

ao ver o bombeiro.

A  Diana comeu um morango do amor 

e de seguida bebeu um licor.

O Bryan comeu um chocolate

a viajar num iate.

A Mariana tirou o bolo de bolacha 

de uma caixa.

Comprei um bolo de abóbora 

para irmos embora.

FIM

O Poema dos doces - S.C.

O bolo de bolacha

cabe dentro de uma caixa.

O bolo de iogurte

rima com chute.

O pastel de mata 

foi parar á mata.

O doce de abóbora

há muito na obra.

O morango de chocolate

há dentro de um iate.

O bolo de coco

rima com soco.

Poema dos doces R.P.

O poema dos doces

Na confeitaria vende-se bolo de chocolate

e é tão bom tão, tão bom, que o meu cão até late.

Por falar nisso até me deu sede

para beber um sumo eu saltava uma rede.

Ao longe vi adultos a beber licor

a meu lado crianças comiam morango do amor.

Um dos meus preferidos é o bolo de bolacha

e hoje para comer um precisei de dar graxa.

Estava num jardim a comer um guardanapo

e ao pé de mim já estava um sapo.

fim

O poema dos doces deliciosos - M.C.S.

Na padaria comi um bolo de bolacha

mas estava com uma racha.

No café comi um bolo de brigadeiro 

que tinha sido feito por um padeiro.

Na casa do Martim comi uma tarte de natas

que estava cheia de patas.

Quando comi bolo de coco

lembrei-me que ele estava oco.

A prima Inês comeu cheesecake

e também comeu um cupcake.

Eu adoro muito a gelatina 

mas foi feita pela tia Cristina.

O poema dos doces por R. F.

Eu fui para uma confeitaria comer um brigadeiro

Cheguei a casa e estava lá um padeiro.

O meu amigo estava a comer um morango do amor

Quando alguém bebia um licor.

O padeiro em casa fez um bolo de bolacha

Porque é o meu aniversário e abro a caixa!

Poema dos doces - L. S.

Comi um bolo de chocolate

numa sanita num iate.

Perdi o brigadeiro

do senhor padeiro.

Comi um rebuçado

num portão fechado.

Doce de abóbora

que caiu da obra.

Fresco e doce gelado

que ficou esgotado.

Poema dos doces - M.I.E.S.

Comi um morango do amor 

enquanto brincava com o meu licor.

Vi um bolo de bolacha 

enquanto preparava uma caixa.

O meu amigo tinha um bolo de coco 

só que era pouco.

Tinha um cheescake 

e vi uma menina a andar de skate.

Tinha o bolo "guardanapo"

enquanto vi um pato . 

Fim

Jogos no Wordwall - Medidas de Capacidade e Graus dos Adjetivos

Continuamos a aprender, jogando!

Começamos pela Matemática, com as medidas de capacidade, no seguinte link:

https://wordwall.net/pt-pt/community/medidas-de-capacidade-4-ano

E depois passamos para o Português...

Vamos treinar os graus dos adjetivos no seguinte link:

https://wordwall.net/pt-pt/community/4%C2%BA-ano-grau-dos-adjetivos

Atividade de articulação entre pré-escolar e 1° ciclo - Dia Escolar da Não Violência e da Paz

Partilha-se fotos de atividade realizada entre o grupo 1 e o 4° H  no decorrer do Dia Escolar da Não Violência e da Paz..

Dia Escolar da Não Violência e da Paz

 

No dia 30 de janeiro, assinalou-se na escola o Dia Escolar da Não Violência e da Paz, com uma atividade dinamizada pela Biblioteca Escolar (BE).

A atividade teve como ponto de partida a pergunta “O que é a Paz?”. Os alunos foram convidados a refletir e a partilhar ideias, explorando também os símbolos da Paz e o seu significado no dia a dia.

Seguiu-se a animação do conto “Os homens não choram” ou “O Lobo que queria mudar de cor”, histórias que ajudaram a falar sobre emoções, respeito, empatia e aceitação das diferenças. Através destas narrativas, os alunos perceberam a importância de expressar sentimentos e de compreender o outro.

Foram ainda apresentadas situações do quotidiano escolar e um vídeo para reflexão, que serviram de base à conversa sobre como resolver conflitos de forma assertiva e pacífica. Em conjunto, discutiram-se estratégias para resolver problemas, como o diálogo, a escuta ativa e o respeito pelas opiniões dos outros.

A atividade incluiu também estratégias para acalmar, como respirar fundo, contar até dez e pedir ajuda quando necessário, reforçando a importância do autocontrole e do bem-estar emocional.

Para terminar, apresentou-se a canção “Todos diferentes e todos iguais”, reforçando a mensagem de que, apesar das diferenças, todos merecemos respeito, compreensão e Paz.

Dia da Escrita à Mão

O Dia da Escrita à Mão é 23 de janeiro. O dia teve origem nos Estados Unidos da América e celebra uma invenção com 3500 anos: a escrita à mão.

Articulação entre o Pré-Escolar e o 1.º Ciclo

A articulação entre o Pré-Escolar e o 1.º Ciclo do Ensino Básico assume um papel fundamental no percurso educativo das crianças, promovendo uma transição mais segura, confiante e significativa. É através destas experiências partilhadas que se constroem pontes entre diferentes etapas de aprendizagem, valorizando a cooperação, a partilha e o crescimento conjunto.

Neste sentido, as crianças do Grupo 1 do Pré-Escolar e a turma 4.º H)l, da professora Rita, viveram recentemente um momento muito especial. Duas alunas do 4.º ano visitaram a Sala 1 do Pré-Escolar para contar a história “A Alegria”, proporcionando um momento de grande envolvimento e emoção.

A partir desta visita, as crianças da Sala Azul foram desafiadas a refletir sobre a história e a expressar, através do desenho, o que as faz felizes. Deste trabalho nasceu um livro coletivo intitulado “O que faz as crianças da Sala Azul felizes”, composto por desenhos cheios de cor, significado e espontaneidade.

Dia Internacional do Obrigado

No âmbito da celebração do Dia Internacional do Obrigado, a Biblioteca Escolar dinamizou uma atividade dedicada à promoção da consciência da gratidão, incentivando os alunos a refletirem sobre a importância de agradecer no dia a dia.

Através de uma conversa orientada, os alunos foram convidados a pensar e a enumerar aquilo pelo qual se sentem gratos, como a família, os amigos, a saúde, a escola, os professores e os pequenos gestos de carinho que recebem diariamente. Este momento permitiu desenvolver valores como o respeito, a empatia e a valorização do outro.

Foi realizada a “Árvore da Gratidão”. Esta iniciativa deu origem a um pequeno trabalho coletivo, que ficou exposto na parte exterior da porta da biblioteca.

A atividade incluiu ainda a exploração do conto “Obrigado”, de Danna Smith, cuja leitura ajudou os alunos a compreender, de forma simples e sensível, o verdadeiro significado da palavra “obrigado” e a importância de reconhecer o que de bom nos rodeia.

A centena de milhar - Jogos no Wordwall

 

Podes jogar neste link:

- Jogos sobre a centena de milhar

Diverte-te enquanto aprendes matemática!

Trabalho em equipa - A união faz a força

- Quando estavam a ser atacados, juntavam-se para se defender. (S.C.)

- Um estava em perigo e os outros ajudaram. (M.S.)

- Quando nos juntamos somos mais fortes. (A.S.)

- Todos queremos ajudar a família. (M.S.)

- Se um está em perigo, os outros juntam-se para ajudar. (L.L.)

- Quando um animal aparece, se todos os pequenos se juntarem, parecem maiores. (G.S.)

- Quando se juntaram, ficaram mais fortes. (R.P.)

- Se alguém ataca, todos se ajudam, para se defenderem. (C.R.)

Atividades sobre o Inverno na Biblioteca Escolar

Durante o período de inverno, a Biblioteca Escolar promoveu atividades educativas sobre o inverno.

Foram exploradas as características do tempo nesta estação, como o frio, a chuva e, em alguns locais, a neve. Falou-se sobre a hibernação dos animais, as árvores de folha caduca e as mudanças que acontecem na natureza. Os alunos aprenderam/relembraram também o ciclo da água e descobriram a ciência do floco de neve, compreendendo como se forma e porque é único. Estes temas foram trabalhados adequando-se os conteúdos à idade dos participantes.

Os alunos ouviram e leram um poema sobre o inverno, exploraram a história “O Ladrão da Neve” e cantaram a canção “Eu Gosto do Inverno”. Para tornar as atividades mais envolventes, falou-se de aspetos divertidos desta estação, como ouvir a chuva, brincar na neve, estar junto a uma lareira acesa, celebrar o Carnaval e beber um chocolate quente.

Estas atividades permitiram bons momentos, mostrando que a biblioteca é um espaço vivo, onde o conhecimento e o prazer de aprender caminham juntos.

Trabalhos do grupo 2 de pré-escolar