Cuidados com o sol, na praia, piscina e rios

No âmbito da temática "Verão / Tempo Quente", os alunos participaram num conjunto de atividades pedagógicas que promoveram a aquisição de conhecimentos sobre esta estação do ano e sensibilizaram para a importância da adoção de comportamentos seguros durante os meses de maior calor.

Numa primeira fase, foram exploradas as principais características do verão, identificando as alterações climatéricas, as atividades mais comuns desta época e as mudanças que ocorrem na natureza.

Posteriormente, através da apresentação "Cuidados a ter com o corpo no verão", os alunos refletiram sobre a importância de proteger a saúde durante os dias de maior exposição solar. Foram abordados temas como a utilização de protetor solar, a hidratação, o uso de chapéu e roupa adequada, bem como a necessidade de evitar a exposição ao sol nas horas de maior intensidade.

A segurança em espaços balneares constituiu igualmente um dos temas em destaque. Os alunos aprenderam a reconhecer o significado das diferentes bandeiras existentes nas praias e compreenderam a importância de respeitar as suas indicações. Foram ainda identificados os principais perigos associados à praia, à piscina e aos rios, reforçando comportamentos responsáveis e preventivos.

A componente literária foi trabalhada através da leitura e interpretação do contos  o mar , que proporcionaram momentos de reflexão sobre a relação entre o ser humano e os oceanos, valorizando o respeito pela natureza e pelo ambiente marinho.

Atividades da BE durante o diagnóstico da Fluência Leitora

No âmbito do Diagnóstico da Fluência Leitora, a Biblioteca Escolar dinamizou a atividade "Crescer com a Leitura", proporcionando aos alunos uma experiência enriquecedora de leitura, interpretação e desenvolvimento da competência leitora.

A sessão teve início com uma chuva de ideias, durante a qual os alunos exploraram palavras e conceitos relacionados com a área vocabular de ambiente e de baleia, ativando conhecimentos prévios e preparando a leitura da obra.

Seguiu-se a leitura e exploração do livro "A Baleia", de Benji Davies, uma história comovente que despertou a curiosidade e a sensibilidade dos alunos, promovendo a reflexão sobre a amizade, a empatia e o respeito pela natureza.

Após a leitura, os alunos realizaram, em grupo, a ficha "Ler, Pensar e Recomendar", proposta pela Rede de Bibliotecas Escolares (RBE). Nesta atividade, registaram as suas impressões sobre a obra, demonstraram a compreensão da narrativa, partilharam opiniões e apresentaram recomendações de leitura, desenvolvendo competências de interpretação, argumentação e expressão escrita.

Para concluir a sessão, cada aluno ilustrou a sua parte favorita da história, revelando criatividade e consolidando a compreensão da obra através da expressão artística.

Campeonato de ortografia -Turmas de 4° ano

Realizou-se, na nossa escola, o Campeonato de Ortografia, uma iniciativa dirigida aos alunos do 4.º ano de escolaridade, promovida pela Biblioteca Escolar, com o objetivo de promover a escrita correta, desenvolver a competência ortográfica e incentivar o gosto pela Língua Portuguesa.

Numa primeira fase, todos os alunos das turmas participantes realizaram uma prova de ortografia. Os participantes que obtiveram o menor número de erros apuraram-se para a grande final, onde demonstraram os seus conhecimentos, concentração e rigor na escrita.

A final decorreu num ambiente de entusiasmo e saudável espírito de competição, evidenciando o empenho e a dedicação dos alunos ao longo de todo o desafio.

No final da prova, os três primeiros classificados foram distinguidos com um diploma e uma lembrança, como reconhecimento pelo excelente desempenho alcançado. O primeiro  e segundos lugares foram obtidos por alunos da turma 4ºI, Arsénio S. e Rodrigo P., o terceiro lugar foi ganho por duas alunas da turma 4ºH, Adriana L. e Lara R. Todos os participantes estão de parabéns pela atitude, esforço e vontade de superar desafios. 

Ambiente e ecologia

As turmas participaram em várias atividades dedicadas ao tema "O Ambiente", com o objetivo de aprender a proteger a natureza e adotar hábitos mais amigos do planeta.

As atividades começaram com a descoberta do que é o ambiente e da importância da ecologia no nosso dia a dia. Os alunos compreenderam que pequenas atitudes podem fazer uma grande diferença na preservação da Terra.

Seguiu-se a visualização da curta-metragem "Ilha de Lixo", que levou todos a refletir sobre o impacto do lixo nos oceanos e na vida dos animais. Os alunos participaram num diálogo, partilhando ideias sobre como reduzir a poluição.

Através da leitura do conto "João e a Floresta de Betão", os alunos perceberam a importância das árvores, dos espaços verdes e do equilíbrio entre a natureza e as cidades.

Outro dos momentos foi a aprendizagem da Política dos 3 Rs – Reduzir, Reutilizar e Reciclar. Os alunos descobriram como fazer a separação seletiva do lixo e compreenderam que reciclar é um gesto simples que ajuda a proteger o ambiente.

Para terminar, todos cantaram com entusiasmo a canção "Viva a Reciclagem", reforçando, a mensagem de que cuidar do planeta é uma responsabilidade de todos.

Com estas atividades, os alunos desenvolveram a sua consciência ecológica, aprenderam a proteger o ambiente, a separar corretamente os resíduos e a aplicar a Política dos 3 Rs no seu dia a dia. 

Atividades sobre o Dia da Língua portuguesa

A Biblioteca Escolar (BE) assinalou o Dia Mundial da Língua Portuguesa com um conjunto de atividades.

A sessão começou com uma breve explicação sobre a origem e o significado desta data, ajudando os alunos a compreender por que razão a língua portuguesa é celebrada em todo o mundo. De seguida, ficaram a conhecer melhor a Comunidade dos Países de Língua Portuguesa, identificando os países que partilham a mesma língua e cultura.

Para tornar a aprendizagem mais divertida, os alunos participaram em vários desafios, incluindo jogos de rimas e lengalengas, explorando a sonoridade e o ritmo da língua portuguesa. Estas atividades despertaram o entusiasmo e a criatividade, proporcionando momentos de alegria e aprendizagem.

Com esta iniciativa, pretendeu-se não só dar a conhecer a importância da língua portuguesa no mundo, mas também incentivar o gosto pela sua utilização, através de propostas lúdicas e envolventes.

Foi uma atividade dinâmica e enriquecedora, que permitiu aos alunos valorizar a língua que nos une e descobrir novas formas de brincar com as palavras.

Ler é um ato de Liberdade - Dia do Livro/Dia da Liberdade

No âmbito das comemorações do Dia da Liberdade, a Biblioteca Escolar (BE) promoveu atividades que permitiram momentos de aprendizagem, partilha e reflexão.

A sessão teve início com uma conversa sobre os cuidados a ter com os livros, reforçando a sua importância enquanto fonte de saber e também de entretenimento. De seguida, os alunos ficaram a conhecer melhor os acontecimentos do dia 25 de abril de 1974, data marcante da história de Portugal, associada à Revolução dos Cravos.

Ao longo da atividade, foi realizada a leitura e exploração de obras como Onde estavas, avô, no 25 de Abril...? e Uma História de Abril, que ajudaram os alunos a compreender este período de forma simples e envolvente. Foram também abordados temas como a liberdade de expressão, os livros censurados e o uso do “lápis azul”, incentivando os alunos a pensar sobre o significado da liberdade.

Este momento levou a uma reflexão coletiva em torno da pergunta “O que é a liberdade?”, destacando-se a importância de respeitar opiniões diferentes e de valorizar os direitos conquistados. Neste contexto, refletiu-se ainda sobre a leitura como um verdadeiro ato de liberdade. Antes da revolução, muitas obras eram proibidas, limitando o acesso ao conhecimento. Hoje, através dos livros, somos livres de imaginar, aprender, questionar e formar as nossas próprias ideias, desenvolvendo o pensamento crítico e a autonomia.

A atividade terminou com a audição da canção "25 de Abril Sempre", ligando a música a este período histórico.

Exposição de livros sobre o 25 de Abri na BE.

 

Vinda da URAP falar sobre 25 de Abril de 1974

No dia 22 de abril, a biblioteca da escola acolheu uma visita muito especial. Dois representantes da URAP (União de Resistentes Antifascistas Portugueses), os senhores Adílo Costa e Pedro, estiveram presentes para conversar com os alunos do 4.º ano sobre a vida em Portugal antes do 25 de Abril de 1974.
Ao longo da sessão, explicaram de forma simples e acessível que, antes da Revolução dos Cravos, a população não usufruía das liberdades que existem atualmente. Abordaram temas como a censura, as limitações à liberdade de expressão e as dificuldades sentidas por muitas famílias no quotidiano.
Os alunos acompanharam a conversa com grande atenção e interesse. No final, colocaram várias questões, demonstrando curiosidade em saber como era a escola naquela época, o que as crianças podiam ou não fazer e de que forma as pessoas viviam esses tempos.
Os convidados responderam de forma clara e simpática, contribuindo para que os mais novos compreendessem melhor o valor da liberdade e da democracia.
Tratou-se de um momento muito enriquecedor, que permitiu a todos refletir sobre a importância dos direitos conquistados. A escola agradece à URAP por esta iniciativa tão relevante e educativa.

A nova estação do ano. primavera

 A Biblioteca Escolar (BE) dinamizou um conjunto de atividades dedicadas à primavera, dirigidas às crianças do pré-escolar e aos alunos do 1.º e 2.º anos, proporcionando momentos de descoberta e aprendizagem sobre esta estação do ano.

Ao longo das sessões, os alunos foram convidados a identificar as principais características da primavera, como o aparecimento das flores, o regresso dos dias mais longos e  a natureza em festa. Foram também partilhadas algumas curiosidades, despertando a atenção para as mudanças que ocorrem no ambiente nesta altura do ano.

A atividade incluiu ainda a leitura e exploração do conto O Ouriço na Primavera, que  ajudou os alunos a compreender, de forma lúdica, as transformações próprias desta estação. Para complementar, as turmas tiveram contacto com um poema alusivo à primavera, explorando o ritmo, a sonoridade.

Houve também espaço para abordar algumas datas importantes que se celebram nesta época, reforçando a ligação entre o calendário e os acontecimentos do quotidiano.

Com estas atividades, pretendeu-se desenvolver a curiosidade, incentivar o gosto pela leitura e promover o conhecimento do mundo que nos rodeia.

Continuação do Mês da Leitura - Dia da Árvore e das Florestas/ Dia da Poesia

No decorrer do mês de março, continuámos a celebrar o Mês da Leitura, promovendo atividades que despertaram o gosto pelos livros, pela natureza e pela criatividade.

Assinalámos, de forma especial, o dia 21 de março, uma data muito significativa, pois celebra simultaneamente o Dia da Árvore e da Floresta e o Dia Mundial da Poesia. Para marcar esta ocasião, explorámos a capa do livro “A Árvore Generosa”, de Shel Silverstein, que serviu de ponto de partida para a apresentação da história e para momentos de reflexão.

Através desta obra, os alunos puderam compreender melhor a importância das árvores nas nossas vidas e refletir sobre a forma como devemos cuidar da natureza. Falámos sobre respeito, generosidade e sustentabilidade, valores essenciais para a formação de cidadãos conscientes.

Inspirados por estes temas, os alunos deram asas à imaginação e elaboraram poemas sobre as florestas, as árvores e o tema “Se eu fosse uma árvore…”.

A música também esteve presente com a canção “A Árvore da Montanha”, que reforçou a ligação entre a arte e a natureza.

Para finalizar, construímos, em conjunto, uma árvore simbólica, onde algumas turmas contribuíram com frases sobre a importância das árvores. O resultado foi um trabalho coletivo cheio de significado, que relembra diariamente a importância de proteger o nosso planeta.

Estas atividades reforçaram não só o gosto pela leitura e pela escrita, mas também a importância de cuidar da natureza.

Semana da Leitura “Ler +, Ler Melhor”- Março Mês da Leitura

Durante o mês de março, dedicado à leitura, a nossa escola associou-se às iniciativas  para celebrar a Semana da Leitura “Ler +, Ler Melhor”, dinamizando diversas atividades de promoção do livro e da leitura.

Os alunos conheceram os vários Cantinhos de Leitura e Bibliotecas Escolares do Agrupamento, apresentados através de uma apresentação em PowerPoint. Foi também dinamizado o conto “O Livro com Fome”, que permitiu refletir sobre a importância da leitura.

Ao longo da semana, os alunos descobriram como se faz um livro e identificaram as suas partes constituintes, como a capa, a contracapa, a lombada e as páginas. Participaram ainda em atividades de escrita criativa, com a elaboração de acrósticos e a atividade de completar um poema.

A iniciativa incluiu também a interpretação da canção “Livro Amigo” e a promoção do empréstimo domiciliário, incentivando os alunos a levar livros para casa e a partilhar momentos de leitura em família.

A Semana da Leitura constituiu, assim, um momento importante de valorização do livro e do desenvolvimento de hábitos de leitura.

Vinda do autor Richard Towers à nossa escola

No âmbito das atividades ligadas ao livro e à leitura promovidas pela equipa da Biblioteca Escolar, a EB Salgueiro Maia recebeu a visita do escritor Richard Towers, num encontro animado.

A sessão, dirigida sobretudo aos alunos do 1.º e 2.º anos de escolaridade — contando ainda com a presença de alunos de outros anos — destacou-se pela sua energia contagiante e pela forte componente musical que acompanhou toda a apresentação. Entre histórias, ritmo e participação ativa, os alunos foram convidados a mergulhar num universo criativo onde a leitura ganha vida de forma dinâmica.

A iniciativa teve como principal objetivo reforçar os laços afetivos dos mais novos com o livro e a leitura. Durante o encontro, o autor apresentou as aventuras da Banda de GuruRock, repletas de ação e imaginação.

O entusiasmo foi evidente ao longo da atividade. Os alunos revelaram interesse pelas histórias apresentadas, acompanhando com curiosidade tanto o desenvolvimento do enredo como as ilustrações dos livros. 

Dia da Internet Segura celebrado na Biblioteca Escolar

No âmbito da comemoração do Dia da Internet Segura, 10 de fevereiro, a Biblioteca Escolar dinamizou uma atividade dirigida às turmas do 3.º e 4.º anos, com o objetivo de promover uma utilização consciente, crítica e responsável da internet. A sessão teve início com uma animada “chuva de ideias” em torno da palavra internet, onde os alunos partilharam conhecimentos, experiências e opiniões, permitindo perceber o papel central que o mundo digital assume no seu dia a dia. 

De seguida, foi explorado o conto “O Mistério do Clique Misterioso”, que serviu de ponto de partida para refletir sobre a importância de pedir ajuda a um adulto sempre que algo na internet causa desconforto ou dúvida, incentivando os alunos a reconhecer que não estão sozinhos e que devem comunicar as suas experiências online. 

A atividade prosseguiu com um jogo interativo, no qual os alunos tiveram de identificar situações seguras e perigosas no ambiente digital, sendo discutidos temas como a importância de aceder a sites fidedignos, a consulta de várias fontes de informação, as regras de netetiqueta, o fenómeno do cyberbullying e a necessidade de verificar a veracidade da informação.

 Houve ainda o visionamento de vídeos educativos que reforçaram as mensagens abordadas, contribuindo para consolidar aprendizagens de forma apelativa. Por fim, os alunos ficaram a conhecer a linha de apoio Internet Segura, através do número 800 21 90 90, reforçando a importância de agir e procurar ajuda sempre que necessário. Esta iniciativa pretendeu desenvolver competências essenciais para uma cidadania digital responsável e segura desde os primeiros anos de escolaridade.

Dia Escolar da Não Violência e da Paz

 

No dia 30 de janeiro, assinalou-se na escola o Dia Escolar da Não Violência e da Paz, com uma atividade dinamizada pela Biblioteca Escolar (BE).

A atividade teve como ponto de partida a pergunta “O que é a Paz?”. Os alunos foram convidados a refletir e a partilhar ideias, explorando também os símbolos da Paz e o seu significado no dia a dia.

Seguiu-se a animação do conto “Os homens não choram” ou “O Lobo que queria mudar de cor”, histórias que ajudaram a falar sobre emoções, respeito, empatia e aceitação das diferenças. Através destas narrativas, os alunos perceberam a importância de expressar sentimentos e de compreender o outro.

Foram ainda apresentadas situações do quotidiano escolar e um vídeo para reflexão, que serviram de base à conversa sobre como resolver conflitos de forma assertiva e pacífica. Em conjunto, discutiram-se estratégias para resolver problemas, como o diálogo, a escuta ativa e o respeito pelas opiniões dos outros.

A atividade incluiu também estratégias para acalmar, como respirar fundo, contar até dez e pedir ajuda quando necessário, reforçando a importância do autocontrole e do bem-estar emocional.

Para terminar, apresentou-se a canção “Todos diferentes e todos iguais”, reforçando a mensagem de que, apesar das diferenças, todos merecemos respeito, compreensão e Paz.

Dia Internacional do Obrigado

No âmbito da celebração do Dia Internacional do Obrigado, a Biblioteca Escolar dinamizou uma atividade dedicada à promoção da consciência da gratidão, incentivando os alunos a refletirem sobre a importância de agradecer no dia a dia.

Através de uma conversa orientada, os alunos foram convidados a pensar e a enumerar aquilo pelo qual se sentem gratos, como a família, os amigos, a saúde, a escola, os professores e os pequenos gestos de carinho que recebem diariamente. Este momento permitiu desenvolver valores como o respeito, a empatia e a valorização do outro.

Foi realizada a “Árvore da Gratidão”. Esta iniciativa deu origem a um pequeno trabalho coletivo, que ficou exposto na parte exterior da porta da biblioteca.

A atividade incluiu ainda a exploração do conto “Obrigado”, de Danna Smith, cuja leitura ajudou os alunos a compreender, de forma simples e sensível, o verdadeiro significado da palavra “obrigado” e a importância de reconhecer o que de bom nos rodeia.

Natal na BE

No âmbito das atividades da BE para celebrar o Natal, os alunos participaram nas “Leituras de Natal”, com a apresentação do conto “Não abras este livro, nem no Natal” ou “Feliz Natal, Lobo Mau”, promovendo o gosto pela leitura em torno desta época festiva. Houve também uma exposição de livros alusivos ao Natal, que os alunos puderam requisitar.

Ao longo das sessões, falou‑se sobre como é celebrar o Natal em Portugal, destacando momentos como a consoada em família, o presépio, a Missa do Galo e os doces típicos desta época. Foram também apresentadas algumas tradições de Natal em Inglaterra, como o Christmas pudding, Christmas crackers com pequenas surpresas no interiore as canções de Natal que se ouvem pelas ruas. Os alunos escutaram ainda a lenda da árvore de Natal, conhecendo a origem deste símbolo e o seu significado como árvore sempre verde, associada à esperança e à celebração do nascimento de Jesus. 

Para finalizar, entoou-se  uma canção sobre o Natal, tornando o momento mais alegre e reforçando o espírito de partilha e de festa vívido na biblioteca escolar.

Literacias “Aprender com a BE

No âmbito das literacias “Aprender com a BE”, os alunos do 3.º e 4.º anos participaram numa sessão dedicada à leitura, à segurança na Internet e à inteligência artificial. 
A atividade começou com o conto “A menina de olhos ocupados” (ou “Era uma vez online”), que ajudou a refletir sobre o uso da internet, o tempo passado online e a importância de manter a atenção no que é realmente importante, como a família, os amigos e a escola. 
Em seguida, falou-se sobre segurança na Internet, aprendendo regras simples para uma navegação mais segura, como não compartilhar dados pessoais, pedir ajuda a um adulto quando algo incomoda e ter cuidado com estranhos online. 
Foi também apresentado a inteligência artificial: explicada, em linguagem acessível, o que é, onde já existe no dia a dia e algumas vantagens e perigos deste tipo de tecnologia, como a ajuda nas tarefas e, ao mesmo tempo, a necessidade de uso responsável e crítico. 
Com estas atividades, pretende-se desenvolver competências de informação e dos média e incentivar a pesquisa em diferentes suportes, preparando os alunos para usar a tecnologia de forma segura, crítica e consciente.