Na padaria comi um bolo de bolacha
mas estava com uma racha.
No café comi um bolo de brigadeiro
que tinha sido feito por um padeiro.
Na casa do Martim comi uma tarte de natas
que estava cheia de patas.
Quando comi bolo de coco
lembrei-me que ele estava oco.
A prima Inês comeu cheesecake
e também comeu um cupcake.
Eu adoro muito a gelatina
mas foi feita pela tia Cristina.
Eu fui para uma confeitaria comer um brigadeiro
Cheguei a casa e estava lá um padeiro.
O meu amigo estava a comer um morango do amor
Quando alguém bebia um licor.
O padeiro em casa fez um bolo de bolacha
Porque é o meu aniversário e abro a caixa!
Comi um bolo de chocolate
numa sanita num iate.
Perdi o brigadeiro
do senhor padeiro.
Comi um rebuçado
num portão fechado.
Doce de abóbora
que caiu da obra.
Fresco e doce gelado
que ficou esgotado.
No mês de fevereiro, a nossa turma celebrou o Mês dos Afetos com diversas atividades dedicadas à descoberta e partilha de sentimentos. Iniciámos este trabalho com uma pergunta muito especial: o que é o amor? A partir das respostas dos alunos, percebemos que o amor pode manifestar-se de muitas formas, como um abraço, um gesto de ajuda, uma palavra amiga ou um momento passado em família. Conversámos também sobre os diferentes tipos de amor: o amor pela família, pelos amigos, pelos animais, pela natureza e por nós próprios.
Ao longo das atividades, refletimos sobre o significado de afetos, sentimentos e emoções, compreendendo que resultam das nossas interações com os outros e com tudo o que nos rodeia. Identificámos emoções como a alegria, a tristeza, o medo, a zanga, a surpresa e o amor, aprendendo que todas fazem parte do nosso crescimento e que é importante saber reconhecê-las e expressá-las.
Explorámos ainda o conto Amor Monstro, que nos apresentou uma personagem em busca de alguém que a aceitasse tal como é. Através desta história, refletimos sobre a importância da aceitação, da amizade e do amor-próprio.
Continuamos a aprender, jogando!
Partilha-se fotos de atividade realizada entre o grupo 1 e o 4° H no decorrer do Dia Escolar da Não Violência e da Paz..
No dia 30 de janeiro, assinalou-se na escola o Dia Escolar da Não Violência e da Paz, com uma atividade dinamizada pela Biblioteca Escolar (BE).
A atividade teve como ponto de partida a pergunta “O que é a Paz?”. Os alunos foram convidados a refletir e a partilhar ideias, explorando também os símbolos da Paz e o seu significado no dia a dia.
Seguiu-se a animação do conto “Os homens não choram” ou “O Lobo que queria mudar de cor”, histórias que ajudaram a falar sobre emoções, respeito, empatia e aceitação das diferenças. Através destas narrativas, os alunos perceberam a importância de expressar sentimentos e de compreender o outro.
Foram ainda apresentadas situações do quotidiano escolar e um vídeo para reflexão, que serviram de base à conversa sobre como resolver conflitos de forma assertiva e pacífica. Em conjunto, discutiram-se estratégias para resolver problemas, como o diálogo, a escuta ativa e o respeito pelas opiniões dos outros.
A atividade incluiu também estratégias para acalmar, como respirar fundo, contar até dez e pedir ajuda quando necessário, reforçando a importância do autocontrole e do bem-estar emocional.
Para terminar, apresentou-se a canção “Todos diferentes e todos iguais”, reforçando a mensagem de que, apesar das diferenças, todos merecemos respeito, compreensão e Paz.
